Înțelesul cuvântului & laquo ipoteză "

Ipoteză, s. Propuneți-vă să explicați fenomene de presupunere științifică, a căror fiabilitate nu a fost încă dovedită empiric. Ipoteza cosmogonică a lui Kant-Laplace. Creați o ipoteză. Construiți ipoteze. □ Nu încercați niciodată să acoperiți deficiențele cunoștințelor dvs. chiar și cu cele mai îndrăznețe ghicitori și ipoteze. I. P. Pavlov, Scrisoare către tineret. || Orice presupunere, presupunere, conjectură.

[Din greacă ‛Υπόθεσις - ghici]

Sursa (versiunea tipărită): Dicționar al limbii ruse: în 4 volume / RAS, Institutul de lingvistică. cercetare; Ed. A. P. Evgenieva. - ediția a 4-a, șters. - M.: Rus. limba; Resurse poligraf, 1999; (versiunea electronică): Biblioteca electronică fundamentală

  • Ipoteză (alt grecesc: ὑπόθεσις - presupunere; de ​​la ὑπό - de jos, sub + θέσις - teză) - asumare sau conjectură; o declarație care implică dovezi, spre deosebire de axiome, postulate care nu necesită dovezi. O ipoteză este considerată științifică dacă satisface o metodă științifică, de exemplu, criteriul lui Popper, adică poate fi verificată potențial printr-un experiment critic.

De asemenea, poate fi definit ca o formă de dezvoltare a cunoștințelor, reprezentând o ipoteză bine fundamentată prezentată pentru a clarifica proprietățile și cauzele fenomenelor studiate.

De regulă, o ipoteză este exprimată pe baza mai multor observații care o confirmă (exemple) și, prin urmare, pare plauzibilă. Ulterior, ipoteza este dovedită fie transformând-o într-un fapt consacrat (vezi o teoremă, teorie), fie respinsă (de exemplu, dând un contraexemplu), traducându-se într-o categorie de enunțuri false..

O ipoteză neprobată și nerecomandată se numește o problemă deschisă..

Aceasta este o concluzie, o concluzie despre probabilitatea ridicată de ceva, construită pe motive (sub forma a mai multor observații disponibile și a unei liste de modele cunoscute).

GIPO'TESA, s, g. [greacă ipoteză] (carte). O presupunere științifică care nu a fost dovedită, dar are o anumită probabilitate și explică o serie de fenomene inexplicabile fără ea (științifică). Creați o ipoteză. Vino la o ipoteză. Construiți ipoteze. Funcționare g. (Vezi lucrul 2). || Orice presupunere, presupunere, speculație.

Sursa: „Dicționar explicativ al limbii ruse” editat de D. N. Ushakov (1935-1940); (versiunea electronică): Biblioteca electronică fundamentală

ipoteză

1. carte. o afirmație neprobată, o presupunere prezentată pentru a explica un fenomen ◆ Ipoteza că orice hartă imaginabilă poate fi colorată corect cu patru culori se numește ipoteza a patru culori, iar cerința de a dovedi (sau respinge) această ipoteză este problema a patru culori. V. A. Uspensky, „Wittgenstein și fundamentele matematicii”, 2002 (citat din NKRYa)

2. jur. în teoria dreptului, un element structural al statului de drept care indică condițiile de funcționare a acestuia

Fraseologisme și combinații stabile

Crearea unei hărți a cuvintelor mai bine împreună

Buna! Numele meu este Lampobot, sunt un program de calculator care ajută la crearea unui Word Map. Știu să număr, dar până acum nu înțeleg cum funcționează lumea ta. Ajută-mă să-mi dau seama!

Vă mulțumim! Am devenit un pic mai bun la înțelegerea lumii emoțiilor.

Întrebare: atmosferica este ceva neutru, pozitiv sau negativ?

IPOTEZĂ

Ipoteza (din greacă. Ὑπόθεσις - bază, presupunere) - o presupunere sau presupunere științifică, a cărei valoare de adevăr este incertă. Ipoteza se distinge ca metodă de dezvoltare a cunoștințelor științifice, care include nominalizarea și verificarea experimentală ulterioară a presupunerilor și ca element structural al unei teorii științifice.

Originea metodei ipotezei a fost asociată istoric cu etapele timpurii ale dezvoltării matematicii antice. Matematicienii greci antici au folosit pe scară largă un experiment de gândire deductiv ca metodă de probă matematică, care a inclus prezentarea ipotezelor și derivarea acestora folosind deducerea analitică a consecințelor pentru a verifica corectitudinea ghicirilor inițiale. O abordare fundamental diferită a ipotezei a fost propusă de Platon, care a considerat-o ca premisă a metodei de analiză analitico-sintetică dezvoltată de el, capabilă să asigure natura absolut adevărată a concluziei. O înțelegere similară a rolului euristic al ipotezei a fost respinsă de Aristotel, al cărui concept a pornit din imposibilitatea folosirii ipotezelor ca premise ale probelor silogistice (întrucât acestea din urmă erau doar adevăruri generale, necesare și absolute), ceea ce a dus la atitudinea negativă ulterioară față de ipoteze ca formă de cunoaștere fiabilă sau probabilă. În științele antice și în științele naturale din Noua Era, metoda ipotezei a fost folosită mai ales doar într-o formă implicită, latentă, în cadrul altor metode (într-un experiment de gândire, în metode constructive și inductive genetic). Acest lucru este dovedit de „Începuturile” lui Euclid și statica lui Arhimede, precum și istoria formării mecanicii Galileo, teoria lui Newton, teoriile molecular-cinetice, etc. Doar în metodologie și filozofie. 17 - cerșește. 19 sec în procesul de înțelegere a succeselor cercetării empirice, rolul euristic al metodei ipotezei a devenit treptat conștient. Cu toate acestea, nici direcțiile raționaliste, nici empirice din metodologia și filosofia clasică nu au fost în măsură să demonstreze nevoia ipotezelor în cunoștințe științifice și să depășească opoziția ipotezelor și a legii. Astfel, de exemplu, Kant a limitat aria ipotezelor științifice la o zonă restrânsă a cercetării pur empirice, atribuind un statut auxiliar și subordonat metodei ipotezelor în legătură cu cunoașterea apriorică ca cunoaștere a adevărurilor necondiționat universale și necesare..

În anii 70-80 19 sec F. Engels, pe baza unei înțelegeri fundamental noi a statutului epistemologic al legilor și teoriilor ca afirmații relativ adevărate de generalitate limitată, a fundamentat rolul ipotezelor științifice nu numai în procesul de acumulare și sistematizare a materialului empiric, ci și în etapele rafinării, modificării și concretizării legilor și teoriilor experimentale. Considerând ipoteza ca o formă a „dezvoltării științei naturale pentru că gândește” (Marx K. și Engels F. Soch., T. 20, p. 555), Engels a prezentat poziția privind relația ipotezelor cu legile și teoriile ca forme cu privire la adevărata cunoaștere.

O ipoteză științifică este întotdeauna prezentată în contextul dezvoltării științei pentru a rezolva o problemă specifică pentru a explica noi date experimentale sau pentru a elimina contradicțiile teoriei cu rezultate experimentale negative. Înlocuirea unei ipoteze în procesul dezvoltării științei cu alta, mai potrivită nu înseamnă recunoașterea falsității și inutilității sale într-un anumit stadiu al cunoașterii: prezentarea unei noi ipoteze, de regulă, se bazează pe rezultatele testării celei vechi (chiar dacă aceste rezultate au fost negative). Prin urmare, ipoteza este în cele din urmă etapa istorică și logică necesară în formarea unei alte ipoteze noi. De exemplu, dezvoltarea Planck a ipotezei cuantice s-a bazat atât pe concluziile trase în cadrul teoriei clasice a radiației, cât și pe rezultatele negative ale testării primei sale ipoteze. Considerarea adevărului ca un proces luat împreună cu rezultatul duce la concluzia că orice etapă relativ completă a cogniției, care acționează sub formă de adevăruri relative (legi experimentale, teorii), nu poate fi divorțată de procesul propriei formări. Dezvoltarea teoriilor și construcția modelelor aplicate necesită întotdeauna introducerea unui număr de ipoteze auxiliare, care formează un singur întreg cu teoria inițială, care se consolidează reciproc și asigură creșterea progresivă a cunoștințelor științifice. Deci, în special, utilizarea mecanicii cuantice ca bază teoretică pentru a prezice proprietățile diferitelor substanțe chimice este imposibilă fără introducerea unor ipoteze speciale.

Ca dispoziții științifice, ipotezele trebuie să satisfacă condiția verificării principiului, ceea ce înseamnă că acestea au proprietățile falsificabilității (refutării) și verificabilității (confirmării). Cu toate acestea, prezența unor astfel de proprietăți este o condiție necesară, dar nu suficientă pentru natura științifică a ipotezelor. Proprietatea falsificabilității fixează destul de strict natura ipotetică a ipotezelor științifice. Limitând universalitatea cunoștințelor anterioare, precum și dezvăluirea condițiilor în care este posibil să se păstreze universalitatea parțială a unei declarații de legi, proprietatea falsificării oferă un caracter relativ discontinu al dezvoltării cunoștințelor științifice. Verificabilitatea ipotezei ne permite să o stabilim și să o verificăm cu privire la conținutul empiric. Cea mai mare valoare euristică este confirmarea unor astfel de fapte și legi experimentale, a căror existență nu a putut fi asumată până la prezentarea ipotezei testului. Deci, de exemplu, ipoteza cuantică propusă de Einstein în 1905 după aproape un deceniu a fost confirmată de experimentele lui Milliken. Proprietatea verificării servește ca bază empirică pentru procesele de formare și dezvoltare a unei ipoteze și a altor forme de cunoaștere teoretică, determinând natura relativ continuă a dezvoltării științei. În același timp, evaluarea probabilistică sau comparativă a ipotezelor concurente cu privire la clasa faptelor consacrate are o semnificație metodologică..

Rolul euristic al metodei ipotezei în dezvoltarea cunoștințelor științifice se reflectă în teoriile ipotetico-deductive, care sunt sisteme organizate deductiv de ipoteze cu diferite grade de generalitate. Astfel de teorii sunt incomplete, ceea ce deschide oportunități pentru extinderea și concretizarea lor datorită ipotezelor suplimentare, modelelor aplicate. Toate acestea oferă în cele din urmă suficientă lărgime și flexibilitate în aplicarea ipotezelor și a altor forme dezvoltate de cunoștințe teoretice pentru a reflecta obiecte complexe și procese ale realității obiective.

Literatură:

1. Ruzavin G.I. Metode de cercetare științifică. M., 1974;

2. El este. Teoria științifică. Analiza logică și metodologică. M., 1978;

3. Bazhenov LB Structura și funcțiile teoriei științelor naturale. M., 1978;

4. Merkulov I.P. Revoluția științifică și metoda ipotezei. - „VF”, 1979, nr. 8;

5. El este. Model hipotetic-deductiv și dezvoltarea cunoștințelor științifice. M., 1980;

6. El este. Metoda ipotezei în istoria cunoștințelor științifice. M., 1984.

Înțelesul cuvântului hypo

hipo. - prima parte a cuvintelor complexe, scrise împreună

Dicționar de Lopatin rus

... (din greacă. Hypo - dedesubt, mai jos), un prefix care înseamnă:
1) mai jos (de exemplu, hipodermă).
2) Scădere față de normal (de exemplu, hipotensiune arterială).

Dicționar modern explicativ, TSB

Sistemul endocrin oferă un câmp deosebit de mare pentru concluzii de acest gen - concluzii nu numai interesante și tentante, ci și foarte grave și substanțiale - foarte des: vorbesc de temperamente hipertiroidiene și hipotiroidiene, tipul de tetanoid și tipul de bazedoid, tipurile de hipogenitale, hiposuprenale, hipo - și hiperpituitar.

Atunci s-au îmbolnăvit și l-au numit în cele din urmă numele modern - hipotensiune („hypo” - prefixul care a venit din limba greacă indică o scădere față de normă, iar „tonos” - înseamnă tensiune - tot din limba greacă).

După ce ai pierdut răbdarea, ai început să scrii pentru un ipotetic cititor occidental, încercând să dezamăgești regimul comunist, iar acest lucru era absolut natural și lăudabil, doar dacă din cauza faptului că îți impunea să ai un curaj extraordinar sau o nepăsare extremă - avantajele sunt la fel de atractive..

Obiectiv, la acești pacienți, vocea a fost schimbată în hipo - sau afonia, este posibilă o creștere a ganglionilor limfatici regionali.

Sistemele simpatice și parasimpatice sunt echilibrate, iar organele interne controlate de ele nu se încadrează niciodată într-o stare de hipo - sau hiperactivitate.

Caisele proaspete sunt utilizate pe scară largă în alimentația dietetică, sunt recomandate copiilor, cu deficiențe de hipo și vitamine.

În plus, la femeile aflate în postmenopauză există o scădere a sintezei de globulină care leagă steroizii sexuali și hiperandrogenemia relativă. Clasificarea tulburărilor de menopauză Grupa I - simptome precoce • Vasomotor - bufeuri, frisoane, transpirație excesivă, dureri de cap, hipo - sau hipertensiune, palpitații cardiace • ritm cardiac vegetativ. - iritabilitate, somnolență, slăbiciune, anxietate, depresie, uitare, neatenție, scăderea libidoului. Grupul II - simptome pe termen mediu apendicele sale - uscăciune și fragilitatea unghiilor, ridurilor, uscăciunii și fragilității părului. Grupul III - simptome tardive • Tulburări de schimb - boli cardiovasculare (ateroscleroză), osteoporoză postmenopauză, boala Alzheimer.

Ce este hypo

Ipoteză [

Ipoteza este un atribut indispensabil al cercetării științifice. Trebuie specificat astfel încât să necesite dovezi experimentale și teoretice, având în vedere noutatea, neobișnuința, contradicția cu cunoștințele existente. „În acest sens, ipoteza nu pur și simplu postulează că acest instrument va îmbunătăți rezultatele procesului (uneori acest lucru este evident chiar și fără dovezi), ci sugerează că acest instrument va fi cel mai bun posibil pentru anumite condiții, încât o astfel de măsură de aplicare a instrumentului va fi rațională pentru „condiții moderne tipice ale școlii din punct de vedere al criteriilor de performanță și al cheltuielilor de timp ale profesorilor și elevilor etc.” (Ba-bansky Yu.K., 1982). Ipoteza ar trebui să rezulte dintr-o analiză preliminară a teoriei și practicii educației, să se bazeze pe anumite argumente și să nu fie oferită sub formă de opinie personală.

Ipoteza nu poate fi nici adevărată, nici falsă, deoarece aceasta nu este dovedită, ci doar cunoaștere probabilă, conjecturală. Se poate spune despre ipoteza că este nedeterminată, situată între adevăr și fals. Ipoteza dovedită se transformă în adevăr, refuzat - devine o presupunere falsă. În ambele cazuri, ipoteza încetează să mai existe..

Fiecare ipoteză este prezentată în știință strict pentru rezolvarea unei probleme specifice, explicând noi fapte, eliminând contradicțiile dintre teorie și noile date experimentale. Metodele de fundamentare a ipotezei pot fi împărțite condiționat în teoretice și empirice.

Metodele teoretice includ studiul ipotezelor privind coerența, testabilitatea empirică, aplicabilitatea întregii clase de fenomene studiate, pe derivabilitatea ei din dispoziții mai generale, pe aprobarea sa de către teoria în care a fost prezentată.

Criteriile de validitate a ipotezei științifice sunt următoarele:

Condiția de coerență este unul dintre criteriile pentru validitatea unei ipoteze, care este interpretată după cum urmează. Ipoteza trebuie să corespundă materialului pe baza căruia și pentru explicația care a fost prezentată; ipoteza trebuie să respecte și legile și teoriile stabilite în știință.

Verabilitatea este a doua condiție necesară pentru validitatea unei ipoteze. Aceasta înseamnă că, în principiu, ipoteza trebuie să permită posibilitatea refutării și posibilitatea confirmării. În caz contrar, ipoteza nu poate indica calea pentru cercetări ulterioare. Ipoteza nu are dreptul să se bazeze doar pe credință și convingerea propriei sale drepturi.

Următoarea modalitate de fundamentare a unei ipoteze este testarea acesteia pentru aplicabilitatea fundamentală unei clase largi de obiecte studiate. Ipoteza ar trebui să acopere nu numai acele fenomene pentru explicarea cărora a fost creat, ci și o gamă posibil mai largă de fenomene conexe. Aceasta este mai mult sau mai puțin caracteristică tuturor ipotezelor științifice fructuoase..

Derivarea unei ipoteze din anumite puncte mai generale este esența modului logic de fundamentare a ipotezelor. Dacă presupunerea propusă poate fi dedusă din unele adevăruri consacrate, aceasta înseamnă că este adevărat. Prin urmare, atunci când propuneți o ipoteză, este recomandabil să plecați de la anumite poziții teoretice, conceptuale, care ar putea fi utilizate ca justificare teoretică. Ca bază, acestea se referă, de exemplu, la ideea de integritate, care este formată din activitățile profesorilor, studenților și rezultatele acestora, sau la conținutul categoriei de unitate care este inerent activităților descrise. O justificare teoretică este posibilă atunci când alte ipoteze științifice mai largi stau la baza ipotezei. Deși această tehnică nu este larg utilizată, în ceea ce privește toate ipotezele.

Una dintre modalitățile de afirmare a ipotezelor este restructurarea internă a teoriei, în cadrul căreia este prezentată. Această restructurare poate consta în clarificarea principiilor fundamentale ale teoriei, ca urmare a introducerii unor noi reguli și norme.

Metodele empirice pentru fundamentarea ipotezelor includ observarea directă a fenomenelor asumate de ipoteză, confirmarea în experimentul consecințelor care decurg din ea. Metodele empirice pentru fundamentarea ipotezelor sunt denumite în mod obișnuit verificare sau confirmare. Verificarea directă este o observare directă a acelor fenomene a căror existență este ipotezată. O modalitate universală de a testa ipoteze este de a deriva consecințele dintr-o ipoteză și de a le testa experimental. Cu toate acestea, această metodă de verificare nu face decât să crească probabilitatea unei ipoteze fără a-și afirma adevărul..

La construirea unei ipoteze, trebuie să se țină seama de faptul că ipoteza nu poate fi confirmată. În acest sens, este necesară formularea unei ipoteze multidimensionale, care să acopere două, trei sau mai multe aspecte ale proceselor, fenomenelor studiate. În acest caz, puteți rezuma ceea ce a fost confirmat din ipoteză și ceea ce a fost respins. În același timp, nu este deloc necesar să se străduiască să se asigure că totul este 100% confirmat. Fiabilitatea și persuasivitatea cercetării științifice nu se află în raportare lină.

Tipuri de ipoteze. Conform structurii logice, ipotezele pot fi de natură liniară atunci când o ipoteză este prezentată și verificată sau ramificată atunci când este necesar să verifice mai multe presupuneri.

Ipoteza poate fi descriptivă, explicativă sau predictivă..

• Ipoteza descriptivă este o ipoteză despre proprietățile esențiale ale obiectului studiat (clasificare) sau despre natura relațiilor dintre elementele obiectului (structurale) sau despre gradul de interacțiune al acestora (ipoteză funcțională). Cel mai adesea, o ipoteză este formulată ca model al unui fenomen, condiții sau activități și apoi testată în diagnostic..

• Ipoteza explicativă determină relațiile cauzale, identifică cauzele, faptele care au fost stabilite ca urmare a confirmării ipotezelor descriptive.

• Ipoteza predictivă ajută la dezvăluirea tendințelor obiective în funcționarea și dezvoltarea obiectului studiat.

În procesul de cercetare, poate fi acceptată o ipoteză de lucru, adică o presupunere temporară pentru sistematizarea materialului faptic disponibil.

Nu toate studiile trebuie neapărat să aibă o ipoteză. De exemplu, în domeniul istoriei pedagogiei, ipoteza lipsește de obicei.

Se întâmplă adesea că ipoteza este ascunsă în studiu, dar autorul a fost timid să o determine, considerând presupunerea sa nesemnificativă.

Ipoteza generală a cercetării în procesul muncii se poate schimba constant. Subhipotezele mai frecvente decurg în mod regulat din aceasta. Cu toate acestea, introducerea subliniază doar ipoteza generală a întregului studiu, în timp ce altele mai speciale sunt prezentate în textul disertației. O ipoteză științifică (sau reală) este creată cu materiale semnificative și se poate transforma, cu unele modificări, într-o teorie științifică.

Unul dintre principalele motive ale unor ipoteze slabe în cercetarea pedagogică este insuficientă pregătire științifică, generală pedagogică și metodologică, care este cel mai adesea asociată cu nedeparțarea problemelor practice și a problemelor științifice..

Sarcini

Scopul și ipoteza determină obiectivele cercetării științifice. Prin sarcină se înțelege obiectivul activității date în anumite condiții specifice; obiectivele cercetării acționează ca obiective private, relativ independente în raport cu obiectivul general de cercetare în condițiile specifice de testare a ipotezei formulate.

Obiectivele studiului specifică împreună obiectivul și pot fi formulate într-una din două opțiuni: ca o secvență de pași sau ca componente în realizare. În primul caz, trecerea la soluția fiecărei sarcini următoare este asumată numai atunci când este efectuată cea anterioară, ale cărei rezultate devin baza pentru lucrări ulterioare. În al doilea caz, sarcinile de cercetare sunt rezolvate în paralel, iar combinarea rezultatelor lor duce la atingerea obiectivului. În orice caz, afirmația problemei ar trebui să vizeze obținerea unui rezultat specific (începând cu cuvintele „identifica”, „justifica”, „stabilesc” etc.) și nu proiectează acțiunile viitoare („analiză”, „conduită”, „studiu” și etc.), nu dublați planul de acțiune.

De obicei, ele nu prezintă mai mult de trei sau patru sarcini, referindu-se la mai multe sarcini private ca subaschete la una dintre cele principale. Nu poate exista un singur standard în formularea sarcinilor, dar încă cel mai des

- Prima dintre sarcinile propuse este legată de identificarea esenței, naturii, structurii, legilor funcționării și dezvoltării obiectului studiat, de exemplu, analiza (istorică, comparativă, statistică, sistemică, complexă, critică, metodologică, factorială), autopsie, identificare, cunoștință, cercetare, studiu Descriere.

A doua sarcină vizează dezvăluirea metodelor generale de transformare a unui obiect, la construirea modelelor sale: dezvoltare, adăugare, utilizare, generalizare, confirmare, evaluare, construcție, dezvoltare, dezvoltare, considerare, îmbunătățire, creare, comparație.

A treia sarcină vizează crearea, dezvoltarea metodelor specifice de acțiune pedagogică, elaborarea de recomandări practice: verificare, implementare, aplicare, utilizare.

Sarcinile pot fi formulate ca etape finalizate relativ independente ale studiului. De exemplu, în primul rând, pentru a identifica caracteristici, în al doilea rând, pentru a dezvolta, în al treilea rând, pentru a verifica ceva în orice condiții specifice. Sau ceva de genul acesta: efectuați o analiză științifică a stării teoriei și practicii, dezvoltați tehnologia de implementare pedagogică și verificați experimental eficacitatea. În acest caz, se vede o soluție pas cu pas a problemelor, când fiecare sarcină ulterioară poate fi rezolvată numai pe baza celor anterioare.

Sarcinile pot fi formulate ca obiective specifice (sub-obiective) în raport cu obiectivul general de cercetare, date în condiții specifice impuse de ipoteza de cercetare formulată.

Într-un studiu științific, trei tipuri de sarcini cognitive joacă un rol important: empiric, teoretic și metodologic.

Sarcinile cognitive empirice constau în identificarea, studierea și descrierea faptelor despre obiectele studiate. Pentru rezolvarea sarcinilor cognitive empirice, sunt dezvoltate metode speciale de cunoaștere: observație, experiment, măsurare. Metodele empirice de cunoaștere sunt utilizate pentru a studia obiectele deja identificate și incluse în cercetarea științifică sau pentru a identifica și repara obiectele presupuse.

Sarcinile cognitive teoretice sunt întotdeauna orientate către obiecte reale, deoarece nu poate exista o cercetare „fără sens”. În formularea și rezolvarea problemelor cognitive teoretice, omul de știință pleacă de la un concept determinist, care înseamnă cerința de a căuta dependența anumitor fenomene, procese, proprietăți sau caracteristici concrete de alte fenomene, procese, proprietăți, caracteristici specifice. În orice studiu teoretic, cercetătorii pornesc neapărat din cunoștințele existente (probleme științifice existente, legi, teorii, ipoteze și descrieri ale faptelor).

Sarcinile cognitive metodologice au ca scop studierea structurii logice a teoriilor științifice, componentele acestora (definiții, clasificări, concepte, legi). Aici se examinează problema consistenței și completitudinii teoriilor, metodele de formare și testare a ipotezelor științifice, se analizează aspectele logice ale unor astfel de metode de cunoaștere științifică precum generalizarea, explicația, abstractizarea, idealizarea..

Ce este o ipoteză?

Bună ziua, dragi cititori ai blogului KtoNaNovenkogo.ru. Mulți autori, care promit să explice sensul unui termen complex în cuvinte simple, încep pentru sănătate și se încheie cu zicale precum: „Pur și simplu spus, trebuie să parcurgă un proces de integrare complex, la fiecare iterație a cărei concluzie. "

Acest lucru nu se va întâmpla aici. Veți afla ce este o ipoteză fără violență asupra creierului.

Ipoteza - ce este

Acest cuvânt a fost format din greacă „ipoteză”, care este tradusă în rusă drept „fundamentare, asumare”. Cea mai simplă definiție a acestui concept este dată în dicționarul Dahl: „ghici, ghici”.

O ipoteză este o cunoaștere vagă. Poate fi adevărat sau fals. Acest lucru nu trebuie recunoscut până când ipoteza este dovedită sau respinsă..

De exemplu, nu ai văzut niciodată lebede negre în viața ta. Există o ipoteză: toate lebedele sunt albe. Dar într-o zi, soarta te duce în Tasmania, unde trăiește Cygnus atratus - o lebădă neagră. Vedeți o pasăre cu propriii ochi și înțelegeți că ați greșit.

Termenul stă la baza cunoștințelor științifice. Aproape toate descoperirile care au transformat istoria omenirii au fost odată presupuneri nedovedite.

După cum știți, adevărul vorbește prin gura unui prunc:

Cum se nasc ipotezele și mor

O ipoteză în viața sa parcurge 4 etape:

  1. Naștere. Presupunerea rezultă din observații și experimente. Gânditorul și omul de știință grec Aristotel în secolul al IV-lea î.Hr. a observat un fenomen curios: în timpul unei eclipse, Pământul aruncă o umbră rotundă pe Lună. Apoi a prezentat o ipoteză: planeta noastră nu este deloc plană, ci are forma unei bile.
  2. Problemă deschisă. Ipoteza se poate dovedi a fi un nonsens complet sau o descoperire științifică. Încă nu se cunoaște. Ea se află într-o stare de incertitudine: nu este respinsă, dar nu este confirmată.
  3. Dovada. Ipoteza trebuie confirmată. În acest fel, diferă de postulatele și axiomele care sunt luate în mod implicit credinței. Cazul lui Aristotel a fost ridicat de alți oameni de știință. Dar, în sfârșit, presupunerea sa a putut dovedi la aproape 900 de ani de la înființare. Acest lucru a fost realizat de navigatorul Magellan, care a călătorit în întreaga lume. A lăsat un punct și a revenit la el.
  4. Renaştere. Dacă se demonstrează o ipoteză, ea devine parte a unei teorii științifice. Dacă se primește o respingere, se consideră falsă cunoaștere..

Cerințe de ipoteză

Nu orice afirmație nu poate fi considerată o ipoteză..

Există mai multe orientări pentru a face ipoteze în lucrările de cercetare:

  1. Verificabil. Afirmația „dacă URSS nu s-ar fi prăbușit, ar fi trăit mult mai bine” nu este o ipoteză, deoarece nu satisface cerința. Uniunea Sovietică s-a prăbușit. Nu vom ști niciodată, „ce s-ar întâmpla dacă”. Această idee nu poate fi nici dovedită și nici respinsă..
  2. Continutul. Declarația aduce noi informații și beneficii științifice..
  3. Coerența și compatibilitatea. Conjectura nu intră în conflict cu ea însăși și cu teoriile și faptele general acceptate..
  4. Simplitate. Presupunerea ar trebui să fie logică și să nu conțină informații care nu sunt relevante pentru problema analizată. Afirmația „Călătoria în timp este posibilă, iar câinii au și vise alb-negru”, este mai bine împărțită în 2 părți. O ipoteză - o teză valabilă (ce este aceasta?).

Nu trebuie confundat cu teoria

Unii oameni, care încearcă să pară mai inteligenți, folosesc termeni științifici în vorbire, a căror semnificație ei înșiși nu înțeleg. Deseori auziți: „Am propria mea teorie pe acest subiect”.

O teorie este o ipoteză care a fost dovedită științific. Această afirmație este adevărată fără niciun „posibil”.

Adică trebuie să existe documente, grafice, formule, rezultate experimentale care să confirme valabilitatea enunțului. Dacă această conversație nu are loc la o petrecere de laureați, atunci cel mai probabil „tipul înțelept” înseamnă: „Am o idee nebună cu care am venit să le spun tuturor despre asta”.

Soiuri de ipoteze

În funcție de sarcinile lor, acestea sunt împărțite în 3 tipuri:

VedereDescriereExemple
DescriptivDezvăluie proprietățile și caracteristicile obiectelor și fenomenelor
  1. pisicile pot ameliora durerea;
  2. paraziții provoacă cancer;
  3. furnicile pot schimba gândurile la distanță;
  4. universul se extinde constant
existentialaAsumarea existenței a ceva
  1. în partea de jos a tranșei Mariana trăiește un rechin gigant Megalodon;
  2. extratereștrii există
Ipoteza cauzală (explicativă)Explicații despre cauzele evenimentelor, relațiile lor, clarificarea tiparelor
  1. dinozaurii au dispărut din cauza căderii de meteorit;
  2. criza financiară globală erupe din cauza politicilor de credit riscante ale băncilor americane.

Există o altă clasificare - pentru subiectul care este studiat:

VedereDescriereExemple
TotalO presupunere care se aplică unui obiect întreg sau unui grup de obiecteDispariția banilor de la bancă este un jaf
PrivatO ipoteză care ia în considerare aspectele și proprietățile individuale ale unui obiectLa jaf, atacatorii au intrat pe bancă prin ușa din spate

Distingeți în continuare conceptul de „ipoteză de lucru”. Aceasta este o declarație temporară care este construită astfel încât să fie de unde să înceapă.

Omul de știință combină rezultatele acumulate din experimente și experimente într-o anumită presupunere, apoi îl testează pentru fiabilitate. Dacă ipoteza nu este confirmată, aceasta este aruncată..

Moartea ipotezei este informație utilă și nouă. Acum cercetătorul știe că afirmația este falsă, ceea ce înseamnă că există mai puțin o opțiune posibilă. Treptat, eliminând superfluul, este posibil să ajungeți la esența problemei care face obiectul anchetei și să găsiți dovezi.

Cum dovedesc ipotezele

Lumea științifică oferă 3 moduri:

  1. Constatarea directă a faptelor. Aici te-ai rătăcit prin Himalaya și bam, ai întâlnit pe yeti. Dovada existenței Bigfoot primite. Sau același navigator Fernand Magellan nu a putut ajunge la capetele lumii și a cădea în spațiul exterior. S-a întors la punctul de plecare. Deci, Pământul este într-adevăr sferic.
  2. Motivul deductiv. Corolarurile sunt deduse din presupunere. Dacă observăm aceste efecte în lumea reală, atunci presupunerea este adevărată. De exemplu, fumatul - reduce speranța de viață. Deci, fumătorii trebuie să moară înaintea oamenilor care duc un stil de viață sănătos. Avem nevoie de statistici exacte care să confirme fără echivoc această conjectură..
  3. Metoda de excludere. Am prezentat versiunea - un set de toate ipotezele posibile. Aici vrem să stabilim modul în care berea afectează greutatea unei persoane. Există 3 versiuni: nu, crește, scade. Verificăm fiecare presupunere pentru fiabilitate. Tot ce nu poate fi confirmat este aruncat. Singura ipoteză rămasă va fi considerată dovedită..

Înțelesul cuvântului hypo

Dicționar explicativ al limbii ruse. S.I.Ozhegov, N.Yu. Shvedova.

. consolă. Formează substantive și adjective cu semnificație. nerealizarea limitelor, a normelor, de ex. hipovitaminoză, hiposecreție.

Noul dicționar explicativ și derivativ al limbii ruse, T. F. Efremova.

Partea inițială a cuvintelor compuse care are sens: scădere, scădere în raport cu normal (hipovitaminoză, hipodinamie, hipomotorie, hipotensiune, hipofuncție etc.).

Dicționar enciclopedic, 1998.

GIPO. (din greacă hypo - mai jos, mai jos) un prefix care înseamnă:

mai jos (de exemplu, hipodermă).

Scădere față de normal (de exemplu, hipotensiune arterială).

Transliterare: gipo
Înapoi, scrie:
Hypo este format din 4 litere

Înțelesul cuvântului hypo

Dicționar explicativ al limbii ruse. S.I.Ozhegov, N.Yu. Shvedova.

. consolă. Formează substantive și adjective cu semnificație. nerealizarea limitelor, a normelor, de ex. hipovitaminoză, hiposecreție.

Noul dicționar explicativ și derivativ al limbii ruse, T. F. Efremova.

Partea inițială a cuvintelor compuse care are sens: scădere, scădere în raport cu normal (hipovitaminoză, hipodinamie, hipomotorie, hipotensiune, hipofuncție etc.).

Dicționar enciclopedic, 1998.

GIPO. (din greacă hypo - mai jos, mai jos) un prefix care înseamnă:

mai jos (de exemplu, hipodermă).

Scădere față de normal (de exemplu, hipotensiune arterială).

Transliterare: gipo
Înapoi, scrie:
Hypo este format din 4 litere

Sensul cuvântului & laquo hypo... "

GIPO... Prefixul folosit pentru a indica reducerea puterii. împotriva normei, de exemplu: hipovitaminoză, lipsa exercițiilor fizice, hipotensiune arterială, hipofuncție.

[Din greacă ‛Υπό - sub]

Sursa (versiunea tipărită): Dicționar al limbii ruse: în 4 volume / RAS, Institutul de lingvistică. cercetare; Ed. A. P. Evgenieva. - ediția a 4-a, șters. - M.: Rus. limba; Resurse poligraf, 1999; (versiunea electronică): Biblioteca electronică fundamentală

Crearea unei hărți a cuvintelor mai bine împreună

Buna! Numele meu este Lampobot, sunt un program de calculator care ajută la crearea unui Word Map. Știu să număr, dar până acum nu înțeleg cum funcționează lumea ta. Ajută-mă să-mi dau seama!

Vă mulțumim! Voi învăța cu siguranță să disting între cuvintele răspândite și extrem de specializate..

Cât de clar este semnificația cuvântului operator (substantiv):

Propoziții cu cuvântul "hypo..."

  • Afecțiunile grave din organism pot fi cauzate de hipo - (scădere) sau hiperfuncție (creștere) în concentrația de glucocorticoizi din organism.
  • A lua acest remediu popular în interior este util pentru boli coronariene, angină pectorală și alte aritmii cardiace, hipopotamice și deficiențe de vitamine, anemie, boli oncologice de diverse localizări, diabet zaharat, boli ale rinichilor și ficatului, afecțiuni ale metabolismului sării și a grăsimilor.
  • Este convenabil ca medicul să împartă anemia în hipo - și hipercrom, deoarece indicele de culoare vă permite să direcționați căutarea de diagnosticare în direcția corectă.
  • (toate ofertele)

Concepte asociate cu cuvântul „hypo...”

Trimite comentariu

Propoziții cu cuvântul "hypo...":

Afecțiunile grave din organism pot fi cauzate de hipo - (scădere) sau hiperfuncție (creștere) în concentrația de glucocorticoizi din organism.

A lua acest remediu popular în interior este util pentru boli coronariene, angină pectorală și alte aritmii cardiace, hipopotamice și deficiențe de vitamine, anemie, boli oncologice de diverse localizări, diabet zaharat, boli ale rinichilor și ficatului, afecțiuni ale metabolismului sării și a grăsimilor.

Este convenabil ca medicul să împartă anemia în hipo - și hipercrom, deoarece indicele de culoare vă permite să direcționați căutarea de diagnosticare în direcția corectă.

Ce este Hypo? Înțelesul cuvântului gipo, enciclopedia brokhaus și efron

Sensul cuvântului "Hypo" în Enciclopedia Brockhaus și Efron. Ce este hypo? Aflați ce înseamnă gipo - interpretarea cuvântului, desemnarea cuvântului, definirea unui termen, semnificația lexicală și descrierea acestuia.

Hypo -

Hypo (greacă), care înseamnă sub, hiper - mai sus. Aceste particule sunt atribuite denumirii intervalului sau altor muze. termen cu scopul de a-i da semnificația de sus sau inferior, de exemplu. hiperditonos - treime superioară, hipoditonoze - treime inferioară, hipopotecă - a cincea inferioară, hiper-gamă - octavă superioară, ipo-gamă - octavă inferioară, hiperboleon - sistem tetrachordonic superior al grecilor, etc. N. S.

Enciclopedia Brockhaus și Efron

Impartasiti cu prietenii:

Link permanent către pagină:

Link pentru site / blog:

Link pentru forum (cod BB):

"Hypo" în alte dicționare:

- (din greacă hypo - dedesubt - mai jos), un prefix care înseamnă: 1) situat mai jos (de exemplu, hipodermie). 2) Scădere față de normă (de exemplu, dicționar enciclopedic)

- 1. Partea inițială a cuvintelor compuse care are sens: scădere, scădere în raport cu unii normal (hipovitaminoză, lipsa exercițiilor fizice. Dicționar Efremova

- Prima componentă a cuvintelor străine sau prefixul (în cuvinte formate în rusă), care indică 1) scade, scade. Dicționar de cuvinte străine

ce este o ipoteză?

Ipoteză (din celălalt grecesc: ὑπόθεσις - „fundament”, „presupunere”) - o declarație, presupunere sau conjectură neprobată.

De regulă, o ipoteză este exprimată pe baza mai multor observații care o confirmă (exemple) și, prin urmare, pare plauzibilă. Ulterior, ipoteza este dovedită fie transformând-o într-un fapt consacrat (vezi o teoremă, teorie), fie respinsă (de exemplu, dând un contraexemplu), traducându-se într-o categorie de enunțuri false..

O ipoteză neprobată și nerecomandată se numește o problemă deschisă..

Ipoteză (alt grecesc: ὑπόθεσις - presupunere [1]; de la ὑπό - de jos, sub + θέσις - teză) - asumare [2] sau conjectură; o declarație care implică dovezi, spre deosebire de axiome, postulate care nu necesită dovezi. O ipoteză este considerată științifică dacă satisface o metodă științifică, de exemplu, criteriul lui Popper, adică poate fi verificată potențial printr-un experiment critic.

De asemenea, poate fi definit ca o formă de dezvoltare a cunoștințelor, care este o ipoteză rezonabilă prezentată pentru a clarifica proprietățile și cauzele fenomenelor studiate [3].

De regulă, o ipoteză este exprimată pe baza mai multor observații care o confirmă (exemple) și, prin urmare, pare plauzibilă. Ulterior, ipoteza este dovedită fie transformând-o într-un fapt consacrat (vezi o teoremă, teorie), fie respinsă (de exemplu, dând un contraexemplu), traducându-se într-o categorie de enunțuri false..

O ipoteză neprobată și nerecomandată se numește o problemă deschisă..

Aceasta este o concluzie, o concluzie despre probabilitatea ridicată de ceva, construită pe motive (sub forma a mai multor observații disponibile și a unei liste de modele cunoscute).

Consultați și [editați | editați textul wiki]
wikt: ipoteză Wiktionară?
q: Ipoteza în Wikiquote?
commons: Ipoteză Wikimedia Commons?
Teorie
Drept (știință)
Probleme matematice deschise
Note [edit | | editați textul wiki]
↑ Ipoteză
↑ Noua Enciclopedie Filozofică a Ipotezei
↑ V.I. Kirillov, A. A. Starchenko. Logică.
Linkuri [edit | editați textul wiki]
CE ESTE HIPOTEZIA CERCETĂRII?
Ipoteză
Ipoteză
Ipoteză
Ipoteze științifice
Învățăm copiii să înainteze ipoteze și să pună întrebări.

Carnet de întrebări-4.svg
Acest articol lipsește legături către sursele de informații..
Informațiile trebuie verificate, în caz contrar, pot fi puse în discuție și șterse..
Puteți edita acest articol adăugând link-uri către surse autoritare..
Această marcă este stabilită la 18 decembrie 2015.
Categorii: Filosofia științei Ipoteze Probleme nerezolvate Conceptele epistemologiei
Navigare
Nu ești autentificat la Contribuție pentru discuții Creați un cont Logare Articol Discuție Citește Versiunea curentă Editați Editați text wiki Istoric

Căutare
Mergi la
Pagina titlu
Rubrication
Indicatorul A - Z
Articole Promovate
Articol întâmplător
Evenimentele curente
Participare
Raporteaza o eroare
Portalul comunitar
forum
Modificări recente
Pagini noi
referinţă
A dona
Unelte
Linkuri aici
Modificări legate
Pagini speciale
Permalink
Detalii despre pagină
Pagina de citat
Tipărire / Export
Creați carte
Descărcați în format PDF
versiune tipărită
În alte proiecte
Wikicitat
Wikimedia Commons
wikidata
În alte limbi
afrikaans
Aragones
العربية
Asturianu
Azərbaycanca
Bielorusia
Belarus (Tarashkevitsa)
bulgară
Bosanski
Català
کوردیی ناوەندی
Corsu
čeština
Dansk
Deutsch
Engleză
esperanto
Español
esti
Euskara
فارسی
suomi
Français
Furlan
Frysk
Galego
עברית
हिन्दी
Hrvatski
Kreyòl ayisyen
Interlingua
Bahasa Indonezia
Fac
Íslenska
italiano
日本語
ქართული
Қазақша
한국어
Kyrgyzcha
Latina
Lietuvių
latviešu
macedonean
മലയാളം
Bahasa melayu
Napulitano
नेपाली
Nederlands
Norsk nynorsk
Norsk bokmål
occitană
ਪੰਜਾਬੀ
Polski
Português
Română
scoțian
Srpskohrvatski / srpskohvatski
Engleză simplă
Slovenčina
Slovenščina
Chihona
Shqip
Srpski / srpski
Svenska
தமிழ்
తెలుగు
ไทย
tagalogă
türkçe
Tatarca
ucrainean
VENETO
Tiếng Việt
中文
BAN-Lâm-gu
Editează link-uri
Această pagină a fost modificată ultima dată: 20:20, 21 ianuarie 2016.
Textul este licențiat în baza unui Creative Commons Atribuire-Distribuire-Like; în unele cazuri, se pot aplica condiții suplimentare. Consultați Termenii și condițiile pentru mai multe informații..
Wikipedia® este marcă înregistrată a organizației non-profit Wikimedia Foundation, Inc.
Contactează-ne